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晚上的加训确实是理论教学。
或者说,是对个人评估报告的一个更细致的分析。
这种分析，对a组和b组来说是不太需要的。在立海大内部，仁王本来就会定期出具类似的报告,并且随时随地解答学生的疑问。冰帝那边则是迹部找了专业团队，榊教练本身的理论能力也很高,也会辅助进行正选的能力分析。
b组中还有其他学校的球员，但松山和崎本的个人能力确实很平庸,伴田教练教导他们的方式已经算是条件下的最优了,没什么需要调整的地方。不二和佐伯则是本身的天赋足够，又并不以网球为理想，那么过于深入的分析对他们来说也不那么必要。
仁王对立海大正选们的要求，其实是自己能够定期给自己做评估报告并且进行自我分析和调整,所以他只会引导学生,教导他们分析方法。
现在对d组的“理论教学”,其实只是帮助他们分析。如果球员有心学习，或者决心深入研究,那么自然也会从仁王的教导中学到具体的研究模式。
不过在场的球员们大多数只是一边听一遍逐渐茫然。
我在哪里,我在做什么，我在上什么讲座吗？
同样到场的榊教练听得津津有味,还就理论部分和仁王进行了讨论。
而d组的球员中,慈郎已经昏昏欲睡闭上了眼睛,其他人也听得很辛苦。大石还在坚持，并且看着自己的分析报告偶尔适度提出疑问。唯一精神抖擞的成员只有乾,不断在笔记本上奋笔疾书。
训练营的第二天，算是正式开始集训。
仁王在早训前公布了教练组决定的每一组的队长：“是根据你们昨天的训练情况和表现决定的。当然，如果队员有疑问，也可以内部进行调整,但我希望被指定的队长能够安抚好自己的队员，这是我，是教练组对你们的期望。”
“之后的训练中，队长会负责队伍调度，制定出场名单。每一次排位赛结束，都会重新指定队长，进行人员更换。”
队长会承担更多责任，除此之外，还需要思考一个问题：在安排出场顺序时，该把自己安排在什么位置？是以队伍的利益为主，还是先保证自己能够晋级？
如果由教练组来指定每一组的出场名单，那大概率能保证每支队伍发挥出最强的力量，但那样就无法发挥出球员的主观能动性了。每个球员都有自己的喜好和信念，自然还是内部自行决定出场顺序更好。
从仁王的角度，只
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