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终于看到学校对我们成绩的分析了。通过将近四个月的学习,看看最后的结果吧。最后的结果是:装模作样班第一名,沉默寡言班第二名,神经衰弱班第三名。

装模作样班,良好率,优秀率都高。特别是良好人数和及格人数差的一名。也就是说。他们的普遍成绩都在70分以上。只可惜他们班没有一个特优生,只差的一分。

通过这次考试,我更能够看出了。装模作样班,本身他们就会表演,他们的脑子就很活套,所以越是灵活的题,对于他们来说很是适合。

沉默寡言吧,一直在默默的努力。他们的优秀率,良好率也很高,只是稍微别装模作样吧,差了一点点。也是没有90分的,也是差了一分。

神经衰弱班,相比其他两个班。良好率及格率都有些差,但是他们的特优生多。这个班曾经也是考过第一名的。就是因为这个班,他有一些两极分化,优生特优。

对下一学期的教法,我也心中有了数。就是继续巩固基础知识,然后对孩子们的思维锻炼,灵活应用知识。

装模作样班,在县里的排名还是不错的。所以以后照着这个教法,成绩会更好。

装模作样版取得了成绩,离不了。课代表世英的付出,每天孩子们都要背一些基础知识,对于学过的题都要落实。

所以得到好成绩并不是那么容易的。特别是对参差不齐的学生。都能让他投入学习,都去努力的学。是啊,真的不是很容易的一件事。

这两天孩子们都不说话了。也许成绩下来以后,在对自己进行了反思吧。其实整体来说,孩子们的成绩都是不错的,在县里都是前几名的。但是具体到每个孩子头上,那就又有了差别。所以孩子们心里,都有一些伤感吧!就像我一样,作为一名老师,我觉得已经考的很好很好了,但是跟县城里的孩子相比,还是很有差距的,还是觉得太难太难了!

成绩出来考的好的固然好,但那是整体好。考的差的又在心里,有一些伤感。

哪能让你那么优秀呢?人哪有那么多的脑子,做好每件的事情呢?你就说我的第一名吧。他已经考了90多了,而且他是全学校的第一名呀。他就是搞不清我说的问题,到底项目学习,是每个人交一个作业,还是交两个作业?你说这样的话,来来回回说了好几遍,他就是搞不清。可是他的成绩却是那样的好。你说怎么来评判这个道理?你说他理解力不行,他门门都是特优。你说他理解力强?我说了好几次的话,他

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