第113章 啊？ (第1/2页)

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光是听见现在整个教室的哀嚎声就知道这次的课后作业得有多难，更别说他们四个整节课全程摸鱼睡觉，根本就不知道这节课都讲了些啥。

刚才老师可是说如果两次以上没有完成作业可是会被直接挂科的啊，不行，必须得赶紧找个补救措施！

原本还睡意朦胧的四人在挂科的威胁下终于是彻底清醒了。

和旁边的同学们一样，大家都茫然的环顾四周，似乎下课也成了一件不开心的事情。

就在这时，有位同学似乎是突然想起了什么，一声惊呼道：

“我想起来了！刚才下课之前老师说过如果遇到困难可以去图书馆查阅书籍，所以说图书馆里面才是我们真正需要去学习的地方？”

教室里大部分人闻言想了想似乎是这么个道理，毕竟这节课的知识很显然早就已经超标，绝不可能是现阶段就能掌握的知识。

不然谁家大学大一新生上学的第一节课就是直接开始设计开发软件，而且要求是必须独立完成，虽然不要求软件内容有多好。

但光是开发软件，对于完全零基础的他们来说也是一个不小的难题，这不可能是一节课的知识就能完成的作业。

所以，这个作业其实并不是让他们利用今天课堂上所讲的知识点完成，目的是为了让他们前往图书馆进行深入学习理解。

“原来如此，我明白了！”

听完那人的解释后，教室里的同学们很快就通过种种细节遐想出了老师布置这个作业的真实目的。

知道答案就在图书馆之后，反应快一点的同学立马就起身前往了图书馆。

照现在这样子，要不了多久图书馆肯定就会挤满了人，速度慢一点说不定连书都借不到。

冲冲冲，目的地图书馆！

........

在同学们各种脑补都同时，李华明却是有点懵圈的看着一个个擦肩而过的学生感到疑惑。

这群学生火急火燎的都去干啥，现在这时间也没到饭点啊，而且山河大学的食堂基本都不拥挤，这么着急干嘛？

没错，其实在下课之前他那句让同学们去图书馆看一下只是单纯的建议罢了，毕竟图书馆内的那些教材确实值得一看，就连自己也都沉迷其中。

要是让他知道刚才教室内所发生的一切，他一定会满脸问号？

不是，刚才上课的时候那些步骤还有具体解析自己不是都讲清楚

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